创建学生“自我管理、自我服务、自我教育”实践平台,激发学生成长与发展的内在动力

作者:学生处-就业部 张还月来源:时间:2018-06-21

  学校实施学生公益劳动制度,规定每名学生在校期间,要安排2周时间从事校园环境和校园卫生的清扫和管理工作。培养学生的劳动观念和环境意识。
  学校创立了以社会调查、参观访问、志愿服务为主题的春季和秋季社会实践周活动,鼓励学生深入开展社会实践活动,了解社会、认知社会,培养学生的社会意识和公民意识。
  打造培养和锻炼学生自主意识和主人翁意识的实践平台,学校按照“民主选举,竞聘上岗”的原则,由全体学生公开选举学生会、社团组织、班委会、社区管委会负责人乃至寝室长。凡是有学生参与的活动,凡是学生使用的活动场所,均有学生组织参与管理和服务。使学生在参与管理和服务的过程中体验主人翁意识,自觉形成民主与法制观念。
  学校结合绿岛优越的自然地理环境和独特的文化传承基因, 设计并开展了体育狂欢节、草坪典礼、千人晚宴、环湖马拉松赛、高雅艺术、文化盛典等主题活动, 通过特色鲜明、丰富多彩的校园学校实施学生公益劳动制度,规定每名学生在校期间,要安排2周时间从事校园环境和校园卫生的清扫和管理工作。培养学生的劳动观念和环境意识。
  学校创立了以社会调查、参观访问、志愿服务为主题的春季和秋季社会实践周活动,鼓励学生深入开展社会实践活动,了解社会、认知社会,培养学生的社会意识和公民意识。
  打造培养和锻炼学生自主意识和主人翁意识的实践平台,学校按照“民主选举,竞聘上岗”的原则,由全体学生公开选举学生会、社团组织、班委会、社区管委会负责人乃至寝室长。凡是有学生参与的活动,凡是学生使用的活动场所,均有学生组织参与管理和服务。使学生在参与管理和服务的过程中体验主人翁意识,自觉形成民主与法制观念。
  学校结合绿岛优越的自然地理环境和独特的文化传承基因, 设计并开展了体育狂欢节、草坪典礼、千人晚宴、环湖马拉松赛、高雅艺术、文化盛典等主题活动, 通过特色鲜明、丰富多彩的校园